中学
2018/12/26
中学自然科学部ロボットscience班 活動報告 第2弾
今回は、センサー1個、センサー2個を使ったプログラムの基本を踏まえ、センサー3個を使ったプログラムへと進みました。 黒いラインコースを走行させながらコース上の銀色マークで停止するというプログラムです。一見複雑に見えるプログラムですが、フローチャートをしっかり描き、論理構造を整理しながら基本となるプログラムを組み合わせることで素早く課題に対応できるようになります。
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中学
2018/12/26
今回は、センサー1個、センサー2個を使ったプログラムの基本を踏まえ、センサー3個を使ったプログラムへと進みました。 黒いラインコースを走行させながらコース上の銀色マークで停止するというプログラムです。一見複雑に見えるプログラムですが、フローチャートをしっかり描き、論理構造を整理しながら基本となるプログラムを組み合わせることで素早く課題に対応できるようになります。
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